宁波大学人才培养体系成全国成人高等教育标杆
据介绍，国家级高等教育教学成果每4年评选一次，包括清华、北大在内的全国本科高校都会积极参与评选。此次宁波大学成人教育学院“成人高等教育‘学历+技能’人才培养体系的研究与实践”成果获奖，是目前为止全国继续教育领域第二个获一等奖的成果，是全国继续教育领域惟一一项获得第七届国家级高等教育教学成果一等奖项目，也是浙江省属本科院校28年来首次获得一等奖，更是对该校办学质量和办学水平的认可。
此项成果以“学需契合”为教学原则，设计了基于能力培养为导向的“双证复合”的培养规格体系；构建了以“课程模块组合”为培养内容的“三层面四模块组合”的培养课程体系；创建了基于双师型教师为主体的“名师共享、专兼结合”师资结构体系；实行了基于校地(企、政、校)合作为平台的“工学结合”教学组织体系；实施了以“虚拟实验与基地实习配合”的技能教学手段；推行了“以多元评价为机制”的“学校考试、社会考证、单位考评综合”相结合的质量保障体系。
今年刚毕业的学生徐涛对此深有感触。“以前在写外贸方面函电的时候很多都是长篇大论，客户根本不会看；现在通过实战化训练教学后，只要简单列个表格，客户就能看得很清楚。”通过学校商务英语专业“学历+技能”学习后，他感觉对他所从事的外贸业务工作有很大帮助，“宁大老师不会因为学生是成人教育的就不上心，相反，更多时候老师会结合案例进行教学，使学生在技能方面上手非常快。”在徐涛看来，这样的教学模式让学生毕业后比普通本科生更有自信。
“社会转型和产业升级，迫切需要大量既有专业知识，又有岗位技能的应用复合型人才。然而，传统成人高等教育在人才培养中‘重学历轻技能、重学科轻应用’现象，导致培养出来的人才不能适应经济社会的发展要求。”据宁波大学成人教育学院院长乐传永教授介绍，“宁波大学成教学院从2006年开始就着手成人高等教育人才培养体系的探索。经过8年多的改革实践，形成了‘学历+技能’的人才培养体系，较好地解决了高校育人与社会用人的脱节问题，满足了经济社会发展对人才规格的新要求。”
据统计，在此项“成果”的应用推广下，提升了学员在岗、转岗和就业的市场竞争力。据对毕业生的抽样调查，宁波大学成人教育学院毕业生“双证”率提高到99.16%，获得3证及以上的学生占毕业学生总数的47%；学员转岗和岗位提升均达到95%以上；学员岗位胜任率达到98.87%；用人单位对毕业生满意度达99.6%，总体评价为“敬业精神强、胜任能力好”。
据乐传永教授介绍，该成果探索出了我国社会转型和产业升级大背景下，成人高等教育教学改革中“培养什么样的人、如何培养人”的重大理论问题和实践问题，成功地实现了高校育人与社会用人的“无缝对接”。北京大学、清华大学、浙江大学等国内50多所同行院校、10多位同行专家对此项“成果”给予了充分肯定，一致认为该成果科学定位了我国成人高等教育人才培养规格，实现了学历教育和职业技能教育的高度融合，找到了人才培养的正确路径，填补了国内空白，具有很高推广应用价值，在国内同行中处于领先地位,为国家成人高等教育实现战略转型起到了示范和引领作用。
来源：中国宁波网